保育所等訪問支援
内容
小学校への訪問支援
5つのポイント
保育園・幼稚園・小学校等へ発達支援の専門家が訪問し、お子さまが安心して集団生活を送れるようサポートします。
集団の中での困りごとやつまずきを、先生と一緒に考え、支援につなげます。
保育園・幼稚園への訪問支援 3つのポイント
小学校への訪問支援
5つのポイント
園の先生と情報を共有しながら、お子さまに合った関わり方や環境づくりを一緒に考えます。
01
園の先生と連携したサポート
活動への参加、切り替え、友だちとのやりとりなど、つまずきやすい場面に合わせて、お子さまが力を発揮しやすくなる関わりを提案します。
02
集団生活の中でお子さまの「できた」を増やす関わり
園での様子、家庭での工夫、療育での支援内容を整理し、お子さまにとって一貫したサポートができるよう橋渡しを行います。
03
園・家庭・療育が共通理解を持って行う支援
小学校への訪問支援 5つのポイント
小学校への訪問支援
5つのポイント
〜「教室」という集団の中で、その子らしく輝くために〜
担任の先生が指導しやすいよう、「どう伝えれば伝わるか」「どう褒めれば伸びるか」という具体的な関わり方を共有します。
01
先生への「具体的」なサポート提案
黒板が見やすい座席位置の提案や、気が散らないための掲示物の工夫など、学習に集中しやすい環境を整えます。
02
集中できる「環境」の調整
45分間の着席が難しい場合のクールダウン(休憩)方法や、視覚的な手順書を用いて、授業に参加しやすいルールを作ります。
03
できるを増やす「授業参加」
トラブルになりやすい休み時間や掃除の時間。お友達との距離感や、困った時のSOSの出し方をサポートします。
04
学校が楽しくなる「お友達関係」
「家ではできるのに学校では…」というギャップを解消。事業所での成長を学校生活へ繋げ、三者で同じ目標を共有します。
05
学校・家庭・事業所の「評価」を統一
保育園・幼稚園・小学校等へ発達支援の専門家が訪問し、お子さまが安心して集団生活を送れるようサポートします。
集団の中での困りごとやつまずきを、先生と一緒に考え、支援につなげます。
内容
① 園の先生と連携したサポート
園の先生と情報を共有しながら、お子さまに合った関わり方や環境づくりを一緒に考えます。
② 集団生活の中でお子さまの「できた」を増やす関わり
活動への参加、切り替え、友だちとのやりとりなど、つまずきやすい場面に合わせて、お子さまが力を発揮しやすくなる関わりを提案します。
③ 園・家庭・療育が共通理解を持って行う支援
保育園・幼稚園への訪問支援 3 つのポイント
1st FILLTURE
保育所等訪問支援
「いつもの場所」で伸びる力を大切に
園での毎日が、もっと楽しく、
もっと安心できるように
地域の中で輝く力を育むために、ともに寄り添う訪問支援
内容
保育園・幼稚園・小学校等へ発達支援の専門家が訪問し、お子さまが安心して集団生活を送れるようサポートします。
集団の中での困りごとやつまずきを、先生と一緒に考え、支援につなげます。
保育園・幼稚園・小学校等へ発達支援の専門家が訪問し、お子さまが安心して集団生活を送れるようサポートします。
集団の中での困りごとやつまずきを、先生と一緒に考え、支援につなげます。
内容
① 園の先生と連携したサポート
園の先生と情報を共有しながら、お子さまに合った関わり方や環境づくりを一緒に考えます。
② 集団生活の中でお子さまの「できた」を増やす関わり
活動への参加、切り替え、友だちとのやりとりなど、つまずきやすい場面に合わせて、お子さまが力を発揮しやすくなる関わりを提案します。
③ 園・家庭・療育が共通理解を持って行う支援
保育園・幼稚園への訪問支援 3 つのポイント
保育園・幼稚園への訪問支援 3つのポイント
保育園・幼稚園への訪問支援
3つのポイント
園の先生と情報を共有しながら、お子さまに合った関わり方や環境づくりを一緒に考えます。
01
園の先生と連携したサポート
活動への参加、切り替え、友だちとのやりとりなど、つまずきやすい場面に合わせて、お子さまが力を発揮しやすくなる関わりを提案します。
02
集団生活の中でお子さまの「できた」を増やす関わり
園での様子、家庭での工夫、療育での支援内容を整理し、お子さまにとって一貫したサポートができるよう橋渡しを行います。
03
園・家庭・療育が共通理解を持って行う支援
保育園・幼稚園・小学校等へ発達支援の専門家が訪問し、お子さまが安心して集団生活を送れるようサポートします。
集団の中での困りごとやつまずきを、先生と一緒に考え、支援につなげます。
内容
① 園の先生と連携したサポート
園の先生と情報を共有しながら、お子さまに合った関わり方や環境づくりを一緒に考えます。
② 集団生活の中でお子さまの「できた」を増やす関わり
活動への参加、切り替え、友だちとのやりとりなど、つまずきやすい場面に合わせて、お子さまが力を発揮しやすくなる関わりを提案します。
③ 園・家庭・療育が共通理解を持って行う支援
保育園・幼稚園への訪問支援 3 つのポイント
小学校への訪問支援 5つのポイント
小学校への訪問支援
5つのポイント
〜「教室」という集団の中で、その子らしく輝くために〜
担任の先生が指導しやすいよう、「どう伝えれば伝わるか」「どう褒めれば伸びるか」という具体的な関わり方を共有します。
01
先生への「具体的」なサポート提案
黒板が見やすい座席位置の提案や、気が散らないための掲示物の工夫など、学習に集中しやすい環境を整えます。
02
集中できる「環境」の調整
45分間の着席が難しい場合のクールダウン(休憩)方法や、視覚的な手順書を用いて、授業に参加しやすいルールを作ります。
03
できるを増やす「授業参加」
トラブルになりやすい休み時間や掃除の時間。お友達との距離感や、困った時のSOSの出し方をサポートします。
04
学校が楽しくなる「お友達関係」
「家ではできるのに学校では…」というギャップを解消。事業所での成長を学校生活へ繋げ、三者で同じ目標を共有します。
05
学校・家庭・事業所の「評価」を統一
保育園・幼稚園・小学校等へ発達支援の専門家が訪問し、お子さまが安心して集団生活を送れるようサポートします。
集団の中での困りごとやつまずきを、先生と一緒に考え、支援につなげます。
内容
① 園の先生と連携したサポート
園の先生と情報を共有しながら、お子さまに合った関わり方や環境づくりを一緒に考えます。
② 集団生活の中でお子さまの「できた」を増やす関わり
活動への参加、切り替え、友だちとのやりとりなど、つまずきやすい場面に合わせて、お子さまが力を発揮しやすくなる関わりを提案します。
③ 園・家庭・療育が共通理解を持って行う支援
保育園・幼稚園への訪問支援 3 つのポイント
